El ministro sajón de Cultura, Christian Piwarz (CDU), cree que las escuelas de Sajonia están llegando a sus límites debido al elevado número de niños y jóvenes con raíces extranjeras. El trabajo de integración en una clase sólo puede lograrse hasta una proporción de alrededor del 30% de alumnos de origen inmigrante, dijo en una entrevista concedida el miércoles al diario "Leipziger Volkszeitung". "Eso es lo que dicen todos los expertos, y en eso se basa nuestro concepto. Y si la proporción es mayor -y es significativamente mayor en bastantes escuelas de Sajonia- es precisamente este esfuerzo de integración por nuestra parte el que no tiene éxito".
Piwarz también atribuyó a esto los malos resultados de Alemania en el actual estudio Pisa. "Los alumnos que entran en primer curso en Sajonia muestran diferencias de desarrollo y rendimiento de más de dos años. Esto demuestra que algo va mal". El número de alumnos de otros países se ha triplicado en menos de diez años. "Esto no está dejando indemne al sistema educativo"
Sajonia ya había anunciado que algunos de los menores refugiados no acompañados dejarían de recibir clases en las aulas ordinarias para aliviar la carga del sistema escolar. Según Piwarz, el concepto se aplicará a partir del curso escolar 2024/2025. Difícilmente será posible conducir a los jóvenes refugiados a una cualificación en los dos o tres años que les quedan de escolarización obligatoria. "En su lugar, tenemos que asegurarnos de enseñarles alemán ante todo y garantizar que puedan comenzar un aprendizaje"
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