Дослідження показало, що директори шкіл у Саксонії зазнають надмірного навантаження. Вчені виявили це, наприклад, у підвищеному рівні симптомів вигорання. Тому Профспілка працівників освіти і науки (GEW) б'є на сполох і закликає до допомоги. Результати дослідження "частково викликають тривогу" і не можуть залишитися без наслідків, йдеться в повідомленні.
В ході опитування 80 відсотків управлінського персоналу заявили, що їм доводиться працювати у високому темпі іноді або цілий день. Близько двох третин з них рідко або ніколи не дотримуються перерви. Понад дві третини опитаних вважають, що у них занадто мало часу на підготовку та подальшу роботу. 51% опитаних відчувають себе виснаженими, 48% - емоційно виснаженими.
GEW вимагає менше бюрократії та більше підтримки
"Роботодавці повинні якнайшвидше виконати свій обов'язок піклування та полегшити навантаження на шкільну адміністрацію, наприклад, шляхом зменшення бюрократії та надання додаткового допоміжного персоналу в школах, особливо помічників шкільної адміністрації", - сказала Клаудія Маас, заступник голови GEW Саксонія.
Дослідження було проведене на замовлення GEW Фрайбурзьким дослідницьким центром наук про працю восени 2024 року. Зокрема, воно розглядало психосоціальний стрес, який відчувають директори шкіл.
Шкільні керівники часто з'являються на роботі, незважаючи на хворобу
Результати виявилися особливо вражаючими у порівнянні з іншими професійними групами, особливо коли мова йшла про вимоги, підкреслив Маттіас Нюблінг, виконавчий директор дослідницького центру. Вони призводять до значного стресу, який лише частково компенсується позитивними факторами. Водночас ця професійна група демонструє вищий за середній рівень "презентеїзму" - тобто вони часто з'являються на роботі, незважаючи на хворобу.
GEW закликає до регулярних досліджень стресу
"Ми також закликаємо Міністерство освіти та культури Саксонії до покращення вступного тренінгу для директорів шкіл, профілактичних заходів та регулярних досліджень стресу, оскільки здорові директори шкіл потрібні для вирішення завдань, що стоять перед школами, особливо в нинішній ситуації масового дефіциту кадрів", - пояснив віце-президент GEW Маас.
Дослідження психосоціальних факторів на робочому місці спочатку проводилося навесні 2024 року серед керівників шкіл у Гамбурзі та Рейнланд-Пфальці. Восени 2024 року воно було поширене на Баварію, Гессен, Саар, Саксонію, Саксонію-Ангальт і Шлезвіг-Гольштейн. У Саксонії в ньому взяли участь 392 особи. Показники з Саксонії не особливо відрізнялися від показників з інших земель, сказав Нюблінг.
Копірайт 2025, dpa (www.dpa.de). Всі права захищені
