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Profundización en la orientación profesional y primeras titulaciones - La Escuela Universitaria de Dresde inicia su 5º curso escolar

Maria Völzer
Maria Völzer

En la Escuela Universitaria de Dresde, 720 alumnos han comenzado el nuevo curso escolar. Al igual que en años anteriores, no solo cambia el tamaño de la comunidad escolar con cada nuevo curso, sino que también se implantan nuevos componentes del concepto escolar. En el curso escolar 2023/24, se trata especialmente de la orientación profesional temprana con el proyecto PRALL y la continuación de la escuela juvenil en la Antigua Fábrica de Ladrillos de Prohlis. También están en el orden del día los primeros grados para el 9º curso y la integración de niños y jóvenes ucranianos en el alumnado.

En la Escuela Universitaria de Dresde, 720 alumnos han comenzado el nuevo curso escolar. Al igual que en años anteriores, no sólo cambia el tamaño de la comunidad escolar con cada nuevo año escolar, sino que se implementan más bloques de construcción del concepto escolar. En el curso escolar 2023/24, se trata especialmente de la orientación profesional temprana con el proyecto PRALL y la continuación de la escuela juvenil en la Antigua Fábrica de Ladrillos de Prohlis. Las primeras calificaciones para el grado 9 y la integración de los niños y jóvenes ucranianos en el alumnado también están en la agenda.

Orientación profesional intensiva con PRALL

El aprendizaje con una conexión con la vida y el mundo del trabajo es un bloque de construcción firmemente anclado en el concepto de la escuela y sirve a la orientación profesional temprana. En el proyecto PRALL -aprendizaje orientado a la práctica en un lugar de aprendizaje profesional extraescolar- los alumnos de 7º y 8º curso acuden todos los viernes a una empresa de Dresde. Allí se les ofrece una visión de diversas profesiones y campos económicos, guiados, entre otros, por aprendices. En un intercambio de empresas celebrado en abril en la Escuela Universitaria de Dresde, se informan sobre posibles lugares de prácticas.

Llevan temas y observaciones de su vida laboral cotidiana al trabajo por proyectos y a los talleres de aprendizaje en la escuela. De esta manera, los jóvenes desarrollan preguntas de investigación relacionadas con la práctica y ayudan a dar forma a su camino de aprendizaje a partir de estas preguntas.

Las prácticas regulares en empresas de dos semanas pueden ser diseñadas individualmente por la escuela universitaria debido a su condición de experimento escolar de la TU Dresden, de modo que no tienen lugar en una sola pieza, sino en un día a la semana. En el curso 2022/23, los alumnos de 7º curso ya realizaron un año de prácticas con visitas semanales a empresas.

Calificaciones numéricas para los alumnos de 9º curso


Siguiendo los requisitos del Ministerio de Educación sajón, por primera vez vuelven a estar disponibles las calificaciones numéricas para los alumnos de 9º curso, además de un feedback individual sobre su progreso en el aprendizaje y el desarrollo de sus competencias. Desde el año escolar 2019/20, los niños y jóvenes han estado aprendiendo sin calificaciones hasta el grado 9. Los boletines de notas formulan a modo de informe de desarrollo y aprendizaje qué contenidos y competencias de aprendizaje dominan ya los alumnos y con qué profundidad. En reuniones periódicas de desarrollo y retroalimentación, los niños y jóvenes, apoyados por las guías de aprendizaje, establecen objetivos concretos y reflexionan sobre cómo los están alcanzando y qué factores pueden apoyarlos y obstaculizarlos.

Integración de los alumnos ucranianos

Los alumnos, que desde agosto de 2022 aprenden en dos clases de ucraniano en la Escuela Universitaria de Dresde, se están integrando paso a paso en los grupos básicos y en la rutina diaria de aprendizaje. Por las mañanas, los jóvenes tienen inicialmente libertad para participar en el trabajo de estudio y en las actividades deportivas. En los estudios, pueden centrarse en los idiomas, las ciencias naturales y sociales o el arte y la música. Después, siguen recibiendo el apoyo de los profesores ucranianos del DAZ en la adquisición y el aprendizaje de idiomas. La Escuela Universitaria de Dresde sigue el concepto del Estado Libre de Sajonia para alumnos con alemán como segunda lengua (DaZ).

Aprendizaje hasta el Abitur - La escuela en crecimiento cumple los límites espaciales

Cuando se realicen los primeros exámenes Abitur en la Escuela Universitaria Comunitaria en el curso escolar 2026/27, unos 1.000 alumnos aprenderán aquí. Ya en el próximo curso escolar 2024/25, los primeros jóvenes saldrán de la escuela con el Mittlere Reife. Desde el inicio del curso escolar 2019/20 con 200 alumnos de 1º, 2º, 3º y 5º curso, la comunidad escolar crece cada año en tres promociones de alumnos de primer curso.

Incluso antes de la apertura de la escuela en el emplazamiento de Cämmerswalder Straße, se sabía que el edificio de la época de la RDA no sería capaz de albergar al creciente alumnado. Actualmente, aquí estudian los alumnos de bachillerato y las clases DaZ. Las clases de primaria e intermedia ya están en su segundo año de aprendizaje en las unidades de aulas móviles, que, con su sistema modular, ofrecen un diseño de aulas más flexible para una "escuela del futuro".

Desgraciadamente, el jardín de la escuela tuvo que ceder terreno para la construcción del edificio de contenedores. También falta un segundo gabinete para ciencias y el estado estructural del gimnasio es desolador. Después de que las clases de ucranianos en el recinto de Höckendorfer Weg se hayan mudado, la comunidad escolar espera ahora que la reconstrucción comience pronto.

El centro de investigación sobre el experimento escolar de la TU Dresden está creciendo


El centro de investigación sobre el experimento escolar creado en la TU Dresden en 2021 también está creciendo. Desde el semestre de verano, cuatro asistentes de investigación investigan cómo se puede implementar el aprendizaje cooperativo y autorregulado con apoyo digital. Este aumento temporal de personal es posible gracias a la financiación del Estado Libre de Sajonia y el Sächsische Aufbaubank como parte de la financiación TG70.

Acerca de la Escuela Universitaria de Dresde

La Escuela Universitaria de Dresde es un proyecto conjunto de la capital del estado de Dresde y la Universidad Técnica. Es una escuela primaria y secundaria pública y gratuita gestionada por la ciudad, donde se ensayan formas innovadoras de enseñanza y aprendizaje bajo supervisión científica. Es también una escuela de formación para futuros profesores y en el futuro será también una escuela de formación continua para profesores. La prueba escolar cuenta con el acompañamiento científico del centro de investigación ForUS de la TU Dresden.

Información sobre el proyecto de investigación de la TU Dresden: https://tu-dresden.de/gsw/unischule
Información sobre la Escuela Universitaria de Dresden: http://universitaetsschule.org
Inscripción en la Jornada de Puertas Abiertas del 22.01.2021: en el calendario de la página web de la escuela

En diversos canales de las redes sociales encontrará información sobre la vida cotidiana de la escuela y el proyecto de investigación bajo @unischuleTUD. Siga los enlaces a la Escuela Universitaria de Dresde en Facebook, Twitter, Instagram, YouTube y LinkedIn.

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