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BSW quiere pruebas de lengua obligatorias para los niños a partir de 3 años

Dresde: BSW quiere pruebas de lengua obligatorias para los niños a partir de los 3 años / Foto: Sebastian Gollnow/dpa
Dresde: BSW quiere pruebas de lengua obligatorias para los niños a partir de los 3 años / Foto: Sebastian Gollnow/dpa

Nadie es demasiado pequeño para recibir educación y un buen apoyo. En Sajonia se debate cómo mejorar la educación infantil en las guarderías.

La Alianza Sahra Wagenknecht (BSW) en Sajonia propone pruebas de lengua obligatorias para los niños a partir de los tres años para poder reaccionar lo antes posible ante los déficits. Se trata de planificar estratégicamente la educación en la primera infancia, declaró la líder de BSW, Sabine Zimmermann, a la Agencia Alemana de Prensa en Dresde, y acusó al gobierno estatal de no hacerlo. Sajonia sigue teniendo la segunda peor ratio de guarderías de Alemania. "Debemos aprovechar la oportunidad que se presenta actualmente con la caída de las cifras de matriculación en las guarderías".

Una decisión precipitada de recortar puestos de trabajo o incluso cerrar centros sería miope. "En lugar de eso, ahora podemos planificar con vistas al futuro y mejorar indirectamente la ratio de guarderías con unas cifras de matriculación a la baja y al menos el mismo número de puestos." Se exigiría una ratio de atención infantil de 1:7 para las guarderías y de 1:3 para las guarderías, de modo que los profesionales de la educación puedan centrarse realmente en la educación infantil y los niños puedan desarrollarse según su potencial. Además, las condiciones laborales de los empleados mejorarían considerablemente, según Zimmermann. Este debería ser un objetivo a medio plazo, que además adquiere cada vez más importancia en vista de la creciente proporción de niños con raíces extranjeras.

Actualmente, la proporción de personal para trabajar con niños en Sajonia es de 1 a 5 (guardería) y de 1 a 12 (jardín de infancia). El ministro de Educación, Christian Piwarz (CDU), ya se había pronunciado a favor de mantener el personal en las instalaciones que queden disponibles debido al descenso de la natalidad. "Si queremos seguir reforzando la calidad de la educación en las guarderías y centros de atención extraescolar, debemos mantener la plantilla de las guarderías y aprovechar el descenso del número de niños como rendimiento demográfico. Esto beneficiará directamente a nuestros niños, ya que permitirá un apoyo más individualizado"

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