Sajonia recibe 43 millones del programa Startchancen

Los gobiernos federal y de los estados federados lanzan un programa de varios miles de millones de euros para apoyar a las escuelas en entornos sociales difíciles. Según anunció el viernes el Ministerio de Cultura sajón tras una conferencia especial de los jefes de departamento, el Estado Libre recibirá unos 43,4 millones de euros anuales. El Gobierno federal tiene previsto destinar hasta mil millones de euros anuales al llamado programa Startchancen. Los estados federados aportarán la misma cantidad.

Saxony quiere iniciar el programa con un número de dos dígitos de escuelas primarias y secundarias. En la actualidad se está preparando la selección. Según las especificaciones del acuerdo federal-estatal, finalmente participarán 180 escuelas sajonas.

Según el ministerio, los fondos se dividirán casi a partes iguales entre tres pilares del programa. Por un lado, se trata de financiar inversiones para el diseño de un entorno que favorezca el aprendizaje y esté libre de barreras. En segundo lugar, habrá los llamados presupuestos de oportunidad para las escuelas, que podrán decidir en gran medida el uso de los fondos por sí mismas. La tercera prioridad de financiación está destinada a establecer equipos multiprofesionales en las escuelas.

"Es bueno que el gobierno federal haya podido por fin llegar a un acuerdo con los estados federados. Ahora tenemos que asegurarnos de que el programa también proporcione apoyo específico al rendimiento escolar de los alumnos y a los entornos de aprendizaje. La atención se centra especialmente en el fomento de las competencias básicas en lectura, escritura y matemáticas", declaró el Ministro de Educación Christian Piwarz (CDU). Por tanto, se invertirá más en las escuelas primarias. Pero tampoco hay que descuidar la enseñanza secundaria. El calendario de aplicación es muy ambicioso y las expectativas pueden ser demasiado altas.

Piwarz no quiere utilizar el término "escuela hotspot" en este contexto. "No uso el término porque implica estigmatización. Hablamos de escuelas con retos especiales y en lugares especiales", declaró recientemente la ministra. De hecho, allí hay más trabajo por hacer debido a la composición del alumnado y a las grandes diferencias de desarrollo.