536 000 учнів розпочинають новий навчальний рік у Саксонії

Канікули закінчилися: Після літніх канікул у Саксонії 536 000 учнів державних та приватних шкіл повернулися за парти. "Я бажаю нашим учням гарного старту і впевнений, що вони зможуть реалізувати свої цілі та добрі наміри в новому навчальному році", - сказав міністр освіти Саксонії Крістіан Піварц (ХДС). Початок навчального року є особливо хвилюючим для близько 40 500 дітей, які йдуть до школи.

За попередніми даними міністерства, у новому навчальному році до школи піде на 18 289 учнів більше, ніж у попередньому. Це означає, що найбільший приріст - близько 452 750 учнів (попередній рік: 436 180) - спостерігається в державних школах. Кількість учнів незалежних шкіл також дещо зросла - з 81 531 до близько 83 290.

Нестача вчителів залишається проблемою

Міністр зазначив, що саксонська система освіти пропонує багато різних шляхів до успіху в навчанні, чи то в середніх школах, гімназіях або громадських школах. Однак, незважаючи на те, що на початку нового навчального року було прийнято на роботу понад 1 000 нових вчителів, все ще відчувається нестача вчителів, особливо в гімназіях і спеціальних школах. Забезпечення безпеки викладання залишається проблемою, сказав Піварз.

За його словами, на сьогоднішній день було прийнято на роботу 1033 особи, в основному в гімназії та початкові школи. 773 з них - підготовлені вчителі, 120 - асистенти вчителів у спеціальних школах, хоча вони не замінюють вчителів спеціальних шкіл. Крім того, 140 бічних абітурієнтів розпочнуть викладання після канікул після отримання кваліфікації.

Діти-втікачі в очікуванні місця в школі

За даними Саксонської асоціації захисту дітей, понад 1 600 дітей та молодих людей з числа біженців наразі чекають на місце в школі. Така ситуація суперечить основоположним принципам Конвенції ООН про права дитини, Основному закону та чинному шкільному законодавству. "Усі діти мають право на освіту та участь у житті суспільства. Однак деякі діти біженців змушені чекати до року, щоб отримати місце в школі, - критикує голова Комітету Сілке Брюіг-Ланге. Це суттєво обмежує їхні освітні можливості, а отже, і шанси на участь у житті суспільства.